为切实提升志愿服务的针对性和实效性，使防疫期间困难群体得到有效的帮助，我院三下乡“助力抗‘疫’行动”志愿服务队在总结第一阶段志愿服务的基础上，充分结合服务对象实际需求，于8月10日-16日开展了形式新颖、内容丰富、效果良好的志愿服务工作。
“线上+线下”课业辅导。受疫情影响，王超同学发现家乡部分教育辅导机构还没有恢复正常的工作状态。他第一时间就想到那些在学习上确实有困难的留守儿童的学习问题，于是他想针对他所在的社区的留守儿童开展课业辅导。在和队员汪嘉瑞的共同努力下，借用了当地某辅导机构的一间空教室，定期为家庭困难和因疫情影响到学习进度的中小学生进行课业辅导。
（图为王超在教室里给学生讲解习题）
王超说，“目前只针对数学和英语的辅导，首先，我们通过查阅学生的作业，发现学生的薄弱之处，再根据错题对知识点进行详细讲解，最后再出题强化，这是本次课业辅导的一个基本思路，本周共辅导了6位学生。” 汪嘉瑞说，“我的第一个学生下半年就是四年级了，这个孩子悟性很高，但是真的需要有人指导，哪怕只能帮助他弄懂一个知识点，我都觉得值得。” 王超表示，“后期我们返校了，也会坚持通过线上教学的方式对孩子进行辅导，他们有什么不懂的问题都可以直接联系我们”。
关爱弱势群体。汪嘉瑞在协助开展助学活动的同时，也协助开展了关爱孤寡老人的活动。谈及近期的活动经历，她觉得给街道里的老人理发最令她觉得难忘。“我挺紧张的，怕剪出来瞅着奇怪。”汪嘉瑞笑道，“但是爷爷们鼓励我，笑着跟我说没关系，我也就慢慢放松了。”爷爷们的理解和宽慰给了汪嘉瑞信心，而她的细心、体贴和技艺也获得了四位老人的认可和好评。
（图为汪嘉瑞在给老人理发）
（图为汪嘉瑞在帮助困难老人打扫卫生）
（图为汪嘉瑞与帮扶对象的合影）
每隔5天，汪嘉瑞坚持到社区孤寡老人或者行动不便的残疾人家里，给他们买菜做饭，打扫卫生，陪他们谈心。“我感觉去外面打扫卫生比我在自己家里更认真。”汪嘉瑞在评价自己志愿服务的表现时说道，她解释：“因为这些事情看着简单，但对于这些老人或者行动不便的人来说却并不容易，所以就很想把它做好、做完美。”
营造社区良好阅读氛围。在社区开展志愿服务时，汪嘉瑞发现社区的阅览室利用率不高，有时候几乎是一整天都无人问津。一年的大学生活经历让汪嘉瑞深知阅读的重要性，加入各种社团、协会或学生组织，语言表达、文案策划、新闻宣传等能力至关重要，而恰恰这些能力都是要经过长期的阅读才能够培养锻炼出来的。所以，每个周末汪嘉瑞都会将阅览室打扫一遍，每天抽出时间进去阅读。汪嘉瑞表示，“没有打扫之前，里面灰尘重，图书摆放不整齐，很少有居民进去看书，可是经过一番整理后，并且我主动进去看书，慢慢的其他人也被吸引进来了，现在每天都有人在里面看书，我非常开心。”
（图为汪嘉瑞在社区阅览室整理图书）
“身为党员的姥姥给我树立了一个很好地榜样，她也特别支持我去做志愿者。”汪嘉瑞说，“后期我也会和团队一起，通过不同形式，把这种志愿服务的工作坚持下去，希望能为家乡尽一份薄力。”
此次“助力抗‘疫’行动”志愿服务队不仅积极创设活动载体、拓展服务空间，活动成效显著，得到社区居民的一致认可和高度赞扬，而且锻炼了自身的综合能力，真正实现了“助人自助”的志愿者精神。返校在即，该团队将以线上的形式持续开展课业辅导和推文阅读。（撰稿：管一 摄影：王超、汪嘉瑞 审核：江伟）
