数字媒体技术专业（本科四年）
培养目标：
坚持立德树人的教育理念，立足本地，面向安徽，培养具有良好的道德操守、规范的职业素养，具备扎实的工程基础与专业知识；能够运用数学、数字媒体技术专业知识进行分析、设计和开发数字媒体和互联网应用系统；富有创新精神、创新能力、宽广的专业视野和团队合作精神，能适应数字媒体及文化创意产业的未来发展需求，跟踪国际前沿发展趋势，具有良好的科学素质和人文艺术修养的数字媒体技术高素质应用型人才。毕业生能够从事数字媒体技术等相关领域的科研、开发及管理等工作，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：
培养目标1：具备能够在数字媒体工程实践与前沿研究中理解岗位职责并遵守职业道德和规范，社会责任感强。
培养目标2：具有扎实的数字媒体技术专业知识、创新思维和能力，能够对数字媒体技术领域的问题开展分析、设计、开发、应用和维护。
培养目标3：具有团队协作能力，能够承担团队组织、协调或领导团队开展工作的管理能力。
培养目标4：具有跟踪所处行业和相关技术发展趋势、自我学习，提升专业技术及管理能力，能够较好适应行业未来发展需求。
培养目标5：具有中外文资料查阅，并运用现代信息技术获取相关信息和加工信息的能力，能够使用一门外语就本专业相关问题与同行及公众进行沟通和交流，具有胜任跨文化背景下的数字媒体技术工作。
毕业要求:
经过四年的系统学习，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求：
1. 工程知识：具备数学、自然科学、工程基础和数字媒体技术专业知识，并能用于解决数字媒体技术领域复杂工程问题
1.1 能将数学、自然科学知识和理论用于工程问题表述。
1.2 能将数学、计算机专业知识用于对问题进行数据分析，对具体对象建模并利用计算机求解。
1.3 能将计算机、数字媒体技术的专业知识用于推演、分析数字媒体技术专业工程问题。
1.4 能够利用系统思维的能力，将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于数字媒体技术领域复杂工程问题解决方案的比较和综合。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域的复杂工程问题，以获得有效结论
2.1 能运用数学、自然科学基本原理，识别、判断和表达所涉及的工程问题。
2.2 能够认识到解决数字媒体技术问题有多种方法可选择，能借助图书、文献资料、网络资源等多种渠道，寻求数字媒体技术领域工程问题的多种解决方案。
2.3 能综合运用计算机工程、数字媒体技术的基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析数字媒体技术领域工程活动过程的影响因素，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能设计针对数字媒体技术领域的复杂工程问题的解决方案，能设计满足特定需求的模块、算法或系统，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 掌握与数字媒体技术领域工程问题有关的工程设计和软件产品开发全周期、全流程的基本设计、开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的多种因素。
3.2 能针对数字媒体技术领域复杂工程问题设计、开发满足特定需求的模块或算法。
3.3 能为数字媒体技术领域复杂工程问题解决方案进行应用系统设计。
3.4 能在数字媒体技术领域的复杂工程问题解决方案中体现创新意识，并考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。
4.研究: 能基于科学原理并采用科学方法对数字媒体技术领域的复杂工程问题进行研究，通过设计实验、建模仿真、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效结论。
4.1 能基于计算机科学和技术理论，采用文献研究、调研、案例分析、建模仿真等科学方法，调研与分析数字媒体技术领域复杂工程问题的解决方案。
4.2 能根据数字媒体技术领域的复杂工程问题解决方案的特定对象特征，选择研究路线，设计实验方案、构建实验系统，并进行实验和正确采集实验数据。
4.3 能对实验结果进行理论分析，对实验现象进行解释，并能通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能针对复杂数字媒体技术领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代化工程工具和信息技术工具，包括对数字媒体技术领域的复杂工程问题设计、预测、模拟与实现，并能够理解所使用工具和资源的局限性
5.1 掌握常用的现代仪器、信息资源、系统开发工具和建模软件的使用原理和方法并用于工程实践，理解所使用工具的局限性。
5.2 能够根据解决数字媒体技术领域复杂工程问题的实际需要，能够选择与使用恰当的现代仪器、信息资源、系统开发工具和建模软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计；
5.3 能够针对数字媒体技术领域具体的工程问题对象，开发或选用满足特定需求的现代化工具，对具体对象进行模拟与预测，并能分析优势与局限性。
6.工程与社会：能基于工程相关背景知识进行合理分析，评价数字媒体技术领域的软件开发、系统设计等工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 掌握数字媒体技术领域相关的技术标准、知识产权保护、法律法规及产业政策，理解不同社会文化对工程活动的影响。
6.2 能分析和评价具体的数字媒体技术领域工程实践和复杂工程问题解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化的之间相互影响，理解工程师应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能理解和评价针对数字媒体技术领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1 知晓和理解联合国可持续发展目标，尤其是环境保护和社会可持续发展的理念和内涵。
7.2 能够站在环境和社会可持续发展的角度思考数字媒体技术领域复杂工程问题的工程实践的可持续性，评价项目实施周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能在数字媒体技术工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 树立正确价值观，理解个人和社会的关系，了解中国国情，具有较好的人文社会科学素质。
8.2 理解工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任，包容多元化的社会需求，在数字媒体工程实践中恪守工程伦理、遵守职业道德、规范和法律法规，并能自觉履行责任。
9.个人和团队：具有团队意识和团队能力，能够在多学科背景下的团队中协同工作，并承担个体、团队成员以及负责人的角色
9.1 具有良好的团队意识和身心素质，能理解团队中角色的划分及其重要性，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事，独立或合作开展工作。
9.2 能够在多学科、多样性、多形式的团队中承担负责人的角色，组织、协调或带领团队开展工作。
10.沟通：能够就数字媒体技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑,理解与同行和社会公众等不同对象及不同方式交流的差异性。
10.2 了解数字媒体技术工程领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同语言、文化的差异性和多样性，能在跨文化背景下进行语言和书面表达等形式的沟通与交流。
11.项目管理：理解并掌握数字媒体技术领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 掌握工程项目中涉及的工程管理与经济决策方法，了解工程项目实施全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11.2 能在多学科环境下（包括模拟环境），在工程项目中运用工程管理与经济决策方法设计开发解决方案。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会和技术发展的需要。
12.1 掌握数字媒体技术日新月异的发展特点，认同自主学习和终身学习的必要性。
12.2 具备自主学习能力，能通过多种途径拓展自己的知识和能力，包括理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力等，能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。
就业方向：在教学科研部门、企事业单位从事数字媒体技术学科领域的科学研究、技术开发与应用等工作。
授予学位：工学学士
专业核心课程、主要实践教学环节:
核心课程：数字图像处理、虚拟现实、计算机图形学、交互设计、界面设计、C语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、场景设计
主要实践教学环节：毕业实习、毕业设计（论文）、智能图像处理技术开发课程设计、虚拟现实应用开发课程设计、大学生职业发展与就业创业指导、创新创业理论与实践等
