为深入贯彻落实立德树人根本任务，将课程思政建设融入专业教学全过程，切实提升数字媒体技术专业人才培养质量，数字媒体技术专业教研室于11月5日下午组织召开课程思政专题研讨会。
会议由教研室主任艾列富主持，他结合期中教学检查情况，首先强调了课程思政在专业人才培养中的重要性。他指出，数字媒体技术作为交叉性、实践性极强的专业，既要注重学生技术能力的培养，更要通过课程思政引导学生树立正确的技术伦理观、职业价值观与家国情怀，确保专业教学与价值引领同频共振。
研讨会上，与会教师结合自身教学实践，分享课程思政建设思路与探索经验。与会教师一致认为，数字媒体技术专业的课程思政建设需以“技术为基、育人为本”为核心，构建“专业特性与价值引领深度融合”的育人体系。比如，在技术教学环节中，可穿插讲解我国数字技术领域的发展成就，助力学生树立科技自信与民族自豪感；在实践教学环节中，可融入公益项目开发、乡村振兴服务等实践内容，引导学生深刻认知技术的社会价值；在设计创作教学环节中，可以无障碍设计为典型案例，培养学生将人文关怀融入专业创作的意识与能力。从育人目标来看，课程思政建设需突破单一知识传授的局限，将精益求精的工匠精神、遵纪守法的法治意识、明辨是非的伦理素养融入教学全过程，着力培养“技术过硬、品德优良”的复合型人才。同时，应避免思政元素的“形式化”与“硬植入”，通过案例串联的教学方式，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
在课程思政研讨结束后，教研室主任针对学期中后期的论文出题工作进行专项交流，明确规范要求与工作重点。他强调，论文出题是检验学生专业知识掌握程度、实践应用能力与创新思维的关键环节，需严格遵循“贴合专业培养目标、注重理论联系实际、突出学科前沿导向”的原则。一方面，题目设计要紧密围绕数字媒体技术领域的核心知识与行业发展需求，避免脱离专业实际的空泛命题；另一方面，需加强题目规范性审核，确保题型结构合理、难度梯度适宜，同时融入对学生学术诚信、逻辑思维与问题解决能力的考察，引导学生树立严谨的学术态度。
大家都表示，此次研讨既为各课程后续深化课程思政建设提供了清晰方向与实践参考，也明确了论文出题工作的规范标准，为学期教学工作的有序推进奠定坚实基础。（撰稿：储小玉 摄像：刘慧 审核：吴海峰）
